Zajęcia rozwojowo-wychowawcze z elementami plastyki kl. I-III
prowadzi pani Magda Markowska

„Sztuka dziecięca wciąż na nowo się tworzy i nie przestanie być sztuką żywą i twórczą tak długo, jak długo będą istniały dzieci lubiące i umiejące po swojemu, a pięknie rysować i malować”


Sztuka jest dla każdego dziecka środkiem wyrazu a plastyka jest działalnością twórczą i dynamiczną. Dzieci tworząc działają spontanicznie niezależnie od wiedzy i doświadczeń jakie posiadają. Zapewniając dzieciom warunki do stałego tworzenia wpływamy pozytywnie na cały ich rozwój.
Aktywność plastyczna wyzwala u ucznia potrzebę: działania, tworzenia, zabawy, afirmacji własnego „ja”, znaczenia i wartości. Tworząc, dziecko przekazuje własne przeżycia, doświadczenia, uczucia oraz wiedzę w formie właściwej tylko dla niego. Najważniejszą funkcją tworzenia jest możliwość zamanifestowania przez dzieci własnego istnienia, a przede wszystkim jest to źródło spontanicznej radości i wielu przeżyć estetycznych. Rysowanie, malowanie jest aktywnością najbardziej dla naszych dzieci dostępną i możliwą do realizacji.
Głównymi celami koła plastycznego są:
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień plastycznych,
- kształtowanie umiejętności wyrażania swoich przeżyć i emocji różnymi środkami wyrazu plastycznego,
- uwrażliwienie na piękno otaczającego świata oraz sztuki (przygotowanie do odbioru dzieł sztuki).
Do podstawowych zadań należy uwrażliwienie na różne zjawiska wizualne, jak światło, barwę, kształt, proporcje, kompozycję a z drugiej strony – kształcenie zdolności emocjonalnego przeżywania różnych wartości plastycznych, eksperymentowanie z materiałem i narzędziem oraz swobodne wyrażanie przeżyć i własnych doświadczeń. Każde dziecko tworzy prace o innym charakterze, o zróżnicowanej treści, formie i sposobie wykonania, dlatego szczególnie ważne jest, aby stosować jak najwięcej różnorodnych technik plastycznych. Na zajęciach koła dzieci tworzą swoje prace przez m.in.: malowanie farbami, włóczką, tamponami, , rysowanie patykiem na podkładzie z klejówki, batik jednobarwny i wielobarwny, rysowanie topionymi kredkami świecowymi, collage. Wystawy prac uczniów na terenie szkoły są źródłem ogromnej satysfakcji, pozwalają dzieciom zaistnieć, motywować do dalszego działania, co tak bardzo ważne jest w nabywaniu samodzielności.
Podczas zajęć pracowaliśmy z wielkim zaangażowaniem




A oto nasze prace wykonane podczas cotygodniowych spotkań.